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姚立德政务次长率团出席海外台校三长会议并重申中马等国所有境外学生来台就学安心有保障

  • 张贴日:106-12-21
  • 发布单位:教育部

配合新南向政策,政府积极开拓东南亚双边教育交流机会,教育部姚立德次长率相关人员一行於12月12日至15日受邀参加马来西亚吉隆坡台湾学校举行「第18届海外台湾学校董事长、校长暨家长会长联席会议」(简称三长会议),除了东南亚5所台湾学校三长代表参与外,马来西亚教育部副部长张盛闻亦受邀出席致意,会议期间姚次长一行接受当地最大媒体「星洲日报」专访,该报并於16日以头版头条刊登相关新闻。
第18届海外台湾学校三长会议以「活化海外台校课程,激发学生创意发展」为主轴,教育部姚立德次长出席开幕式并以「从实践国民学习权,迈向终身教育」为题发表专题演讲,向各校代表介绍台湾教育政策的改革方向及目标,马国教育部张盛闻副部长及马来西亚代表处章计平大使等贵宾均应邀出席。
会议期间姚次长一行接受星洲日报专访,该报除报导三长会议及我国教育政策主轴外,针对日前国内行政院通过「私立大专校院转型及退场条例草案」,是否影响马来西亚或境外学生权益,以及教育部是否有具体政策吸引或鼓励马来西亚学生选择赴台升学等相关问题时,姚次长表示:为维护我国高等教育输出品质,自106学年度起专案辅导学校在未经教育部审核通过前皆不核予任一境外学生(陆生、侨生、港澳生及外籍生)招生名额,而且实际上需要接受专案辅导的学校并不多,尤其国内私立大专校院经主管机关停止全部招生者,将保障现有学生受教权益,并协助学生办理转学安置事宜,所以不会影响马来西亚或境外学生的权益。
星洲日报在报导中亦提到,台湾教育部姚次长指出,台湾拥有亚洲最蓬勃发展的高等教育,但是近年面临少子化严重危机,自然会增加退场的大学,不过危机即是转机,一方面台湾政府投入在高等教育经费每年持续增加,二方面少子化相对提高国内大专校院的素质,因为经过「大寒冬」严峻考验而留下来的学校,相较之下办学品质,必然具有一定水准与素质;此外,接受退场专案辅导的大专校校院也未必会退场,因为配合迎向高龄化社会的长照政策,部分学校将转型为教育、文化、社会及福利相关机构,同时教育部已建立大专校院校务资讯公开平台,提供境外学生或家长查询国内大学办学相关资讯。
依据统计,马国学子105学年在台大专校院学生数约1万6,000人,106学年初步统计已逾1万7,000人,来台升学马生以华裔学生为主,居台湾所有侨外生所属国之冠,且马来西亚侨外生族群与台湾有悠久的渊源,毕业後留台在各领域亦有突出的贡献,马来西亚为新南向政策人才培育的重点国家之一,姚次长向星洲日报记者说明,在既有的基础上,台湾教育部持续深化马来西亚与台湾之间的教育交流,同时藉由「新南向人才培育推动计画」,积极鼓励包括马来西亚在内的新南向国家学生来台就读,整合各项奖学金及开设客制化产学合作专班,提供马来西亚及新南向国家学生来台就读更多元化的选择。
本次马国主流媒体「星洲日报」大篇幅报导姚次长一行出访马来西亚事,显示台湾的高等教育品质深获马来西亚重视与关注。依据教育部统计资料,新南向国家境外学生共3万1,531人,其中学生人数前5名分别是马来西亚、印尼、越南、泰国及印度,由於马来西亚向为台湾高等教育重要生源国,教育部长期以来实施多项政策及努力措施,具体作法如下:
一、自106年起办理高阶专班、先修班及合作式双联专班、夏日学校等,以学位班及非学位班方式,提供马来西亚学生来台学习。
二、教育部提供106学年新南向国家「台湾奖学金」新生名额193名,「华语文奖学金」名额82名,新设「新南向培英专案」,自106学年起每学年补助100位东南亚及南亚大学讲师来台攻读硕博士。
三、补助技专校院开设客制化新南向国际学生产学合作专班(境内)、中高阶专业技术人才短期训练班(原名为短期专业技术师资培训班,境外/境内)及外国青年短期技术训练班(境内)3种班别,106年度共核定班别及招生名额为174班及5,680人。
四、台湾在技职教育表现出色,为即时因应东协南亚等国家的人力需求,我国技专校院可设计并提供短期培训模式(至多1年),课程设计兼顾理论30~40%与实作60~70%,强化来台学生技术训练,使其返回母国协助当地企业及台商,并强化台湾高等技职教育输出能量。
五、 台马於2011年签署双边合作协议书後,大马国家学术资格监定机构(MQA)与台湾财团法人高等教育评监中心基金会(HEEACT)於2012年7月再次签署「互信声明」,相互认可双方的高等院校文凭,MQA认可台湾157所大学校院文凭,HEEACT也承认大马121所高等院校文凭,并於2017年6月续约。
教育部表示,无论是马来西亚、东南亚或境外学生选择来台湾升学均可安心而且有保障,另外台湾正在推动创新产业旗舰计画,重点发展优势领域包括绿能、资讯安全、智慧机械、生技医药、新农业、高值材料循环,以及数位经济与文化经济,未来境外学生可藉由上述产业旗舰计画涵盖的领域,在台湾学习最新的专业知识与技术,教育部更将协助大专校院拓展国际链结,并促成新南向国家优秀学生毕业留台工作,厚植新南向国家友善社会资本,强化产业人力。

类别

106年