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大陸委員會

赴陸就學你不能不知道的8件事

臺灣青年學生赴陸發展應做好的功課:風險評估

  • 日期:109-05-01

前言

兩岸長期以來透過學術、教育、宗教、藝術及人文等領域的交流,不只豐富了雙方社會發展的內涵,也促進彼此的認識與瞭解。過去30年以來,臺灣民主制度有非常活潑暢旺的發展,臺灣民眾對於自由民主、多元創新的追求信念是堅定不移的;而在中國大陸,經濟、生活水準已經隨著時代進步有所改變及提升。隨著兩岸民眾接觸的頻繁,兩岸政治體制、社會文化等各方面差異,也考驗臺灣青年學生在思考生涯求學規劃時,能否妥善做好風險評估。

兩岸學術教育環境的差異,隱藏許多適應的問題

臺灣的學術環境自由,學術資源豐沛,學校教師在各項教學及學術活動的進行方面,有絕對自主的權利,與中國大陸學術環境首重人治與遵循黨政領導是迥然不同的。在臺灣,老師與學生在課堂上可自由討論,並且發表言論與想法;反觀在中國大陸老師的教學與學生的提問仍受到限制,例如有所謂的「七不講」潛規則的約制(註);而中國大陸2017年10月16日發布「臺灣學生獎學金管理辦法」,首條申請條件即為「認同一個中國,擁護祖國統一」;若獲獎學生有反對「一個中國」的言行,校方將取消其資格並向上級報告,顯見陸方嚴格進行思想控制。

兩岸除了教育學術環境發展的自由度不同,中國大陸在社會及生活的層面仍存在許多限制。例如陸方限制瀏覽網路資源(如facebook、google),箝制思想自由,與高等教育所重視的學術自由理念相悖。臺灣年輕朋友在民主自由環境中長大,已習慣維護人權及言論自由,倘赴陸求學,在言論、思想、學習、生活等各層面都必須受到陸方嚴管意識形態的約制。

兩岸人才競爭不在於待遇優渥,而在於長遠生涯規劃

近來臺灣部分學生、教師及藝文人士前往中國大陸發展,期盼在當地能獲得機會可以大展身手。如果因為兩岸有相似的語言文化,以及陸方提出優渥的條件,就誤以為中國大陸和臺灣有相同自由開放的學術風氣與工作環境,則可能會面臨諸多適應上的挑戰,例如近期中國大陸內部經濟下行,經濟成長率持續低迷,且高校畢業人數在2020年將高達874萬人,就業情勢將更為嚴峻。此外,2019年底「嚴重特殊傳染性肺炎」疫情自中國大陸蔓延至全球,世界各國對於陸方的疫情管控作為亦多有批評指責,民眾在政治高壓、資訊不透明的中國大陸社會生活發展,可能面臨許多政治、經濟,甚至是人身安全健康風險。

部分人士認為,臺灣教師赴中國大陸高校求職會比在臺灣容易,但事實上,臺灣教師赴陸求職,不僅他們要扭轉資訊不對稱所造成的偏見,做好認識中國大陸高校制度的基本功課、瞭解陸方相關潛規則就需要花費許多隱性成本。尤其是初到對岸任教的時期,為了要適應中國大陸的行政程序、法令和學術環境等問題,就需要耗費相當多的心力,這也不同於外界認為臺灣教師在大陸應受到高規格待遇的錯誤印象。

因此,在此要提醒臺灣的學生與民眾,如果想要赴陸發展,事前一定要預先瞭解相關制度、法令、資訊,審慎作好風險評估,才能妥善保障自身權益。

結語

在全球化的時代,人才的跨國移動是國際競爭的必然趨勢,但唯有自由開放的環境,才能讓人才充分發揮能量。臺灣優質的高教環境培育許多優秀人才,我教育部近期更加碼補助頂尖大學、支持大學跨國跨校的教學合作、鼓勵學校辦理學生出國遊學、實習或辦理國際學程,促進臺灣高教環境國際化,將留才措施向下延伸至高中生。政府致力提升臺灣的國力發展,在自由、民主、法治的基礎上,從優化就學、強化攬才及各產業能量等面向,推動強臺策略,希望讓臺灣青年世代可以在臺灣盡情發揮創意與活力。

赴陸發展並非臺灣青年朋友惟一選擇,但由於兩岸互動密切,對於考量是否赴陸升學或發展的青年朋友,本會已建置「臺生專區」,提供更多元的資訊,讓青年朋友多一份保障。如有任何問題,也可撥打海基會「青年關懷專線」(02-2175-7047)、或「緊急服務專線」(02-2533-9995),將有專人提供諮詢服務。我們希望臺灣學子對於自身生涯發展務必審慎考量,也期望青年朋友都能在自由開放的環境一展長才。

 

註:「七不講」是七個不要講的簡稱,其內容是:普世價值不要講、新聞自由不要講、公民社會不要講、公民權利不要講、中國共產黨的歷史錯誤不要講、權貴資產階級不要講、司法獨立不要講。